《雪地里的小画家》是一篇充满童趣的课文，它以纯简直言语和明显的画面形容了小动物们在雪地上留住特有“画作”的场景。这篇课文不仅富足思象力，还蕴含着丰富的解说价值。以下是一份围绕该课文的训导计算。
**一、训导指标**
1. **常识与手段**：学生大概正确朗诵课文，并归并课文实质；暴露文中提到的小动物过火脚印性情。
2. **进程与关节**：通过小组合营学习、扮装上演等模式引发学生的创造力和抒发能力。
3. **情谊气派与价值不雅**：培养学生深爱大当然的情谊，增强环保矍铄。
**二、训导重难点**
重心在于让学生掌抓文中提到的小动物称号过火脚印特征；难点则是相易学生体会作家如何用浅薄言语抒发丰富思象。
**三、训导进程**
1. **导入新课**
- 锻真金不怕火播放一段对于冬天雪景的视频或图片，迷惑学生注主见。
- 发问：“你们可爱下雪吗？为什么？”饱读舞孩子们共享我方对雪天的感受。
2. **初读课文**
- 学生解放朗诵课文， 縁起小物陶器販売・tensei-sha - 個性的な縁起創作小物shopのtensei-sha符号不暴露的字词。
- 同桌互读检讨发音是否准确。
3. **精读感悟**
新斯里有限公司- 锻真金不怕火率领学生逐句分析课文实质， 北京欧普光学仪器有限责任公司尽头是形容小动物们如何成为“画家”的部分。
- 使用多媒体展示不同动物的脚印图片， 大连人才网-大连招聘网-大连人才市场广州市乾信进出口贸易有限公司匡助学生直不雅了解多样动物脚印的性情。
4. **拓展蔓延**
- 组织学目生组商讨：“要是你是雪地里的一个小画家， 随县人才网_随县招聘网_随县人才招聘网你会画什么？”饱读舞他们施展思象力。
- 请几位同学上台上演我方创作的故事片断，大江鸿图石业（嘉祥）有限公司其他同学给以评价。
5. **总结转头**
- 相易学生复述课文粗疏，并道道学完这篇课文后有什么得益。
- 领导各人保护环境，诊治当然资源。
**四、功课交代**
- 将今天学到的实质讲给家长听；
- 完成一幅对于雪地里小画家的绘制作品。
通过这么的训导计算广州市乾信进出口贸易有限公司，《雪地里的小画家》不仅能让学生学到常识，还能让他们感受到学习的乐趣，在兴奋中成长。